他們在研究怎麼教孩子的同時，還掌握了一門科目，那就是教育心理學。

老師都感知到晏文權對學習的厭惡以及恐懼，現在，他需要做的就是消除晏文權的這個心態。

晏文權以前好歹也是一個好學生，曾經對學習是非常有自信的。

只不過是在最近，晏文權被他爸給“玩兒”壞了了。

像晏文權這種初期的，底子又不錯的學生，

想把心態再給掰正了，何靜雨做不到，這些老師卻是可以輕鬆做到的。

新來的老師沒有給晏文權任何的壓力，更沒有要讓晏文權趕進度的意思。

相反，這老師不但沒有教晏文權新知識，還把晏文權學過又記糊塗的知識點給晏文權梳理複習了一遍。

面對自己學過，而且還學得不錯的舊知識點，

哪怕之前因為心態的關係，記不清楚了。

可在新老師的耐心教導之下，晏文權還真得挺快就把這些舊知識給撿了起來。

換了一批老師之後對晏文權來說，簡直就是救贖啊。

別的不說，晏文權的心理壓力沒那麼大了，學習的勁頭又重新回來了。

最直接的表現就是再回到學校之後，參加考試，

晏文權的成績回到了重新的表現，於是請家長的警報立刻消除。

看到晏文權恢復以前的學習狀態，晏文權的任課老師忍不住鬆了一口氣。

對晏文權這個學生，他們學校一直都挺看好的。

除開晏文權的家世之外，晏文權自身的表現也挺好的。

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