軍訓這群女孩兒，自然不是指望她們能上戰場，只是讓她們學會紀律，雖然她們之前的人生已經教會了她們學會服從，但服從和紀律其實是兩回事。

趙哲花了三天時間勉強讓這群女孩兒學會站軍姿，接下來還得訓練她們齊步走和轉向。

這一期學員統共招了有五百人，其中女孩四百八十五人，男孩只有十五人，後世就是幼師專業也沒這麼感人的男女比例。

而且那十五個男孩，基本都是屬於再不送到李林這裡來，自己就得餓死那種。

不管男女，這些進入李林學校的孩子都有一個共同點，他們是都是家庭的棄子，再加上本就生活在底層，所以他們的基本底色都是自卑。

這在某種意義上算是好事，比如後世常見的校園欺凌，這個臨時營地裡面就看不到。

可是整個營地的風氣也因此有些死氣沉沉，整個氣氛不像是青少年的聚集地，倒像是敬老院。

針對這個情況，李林緊急發明了數十項運動，包括但不限於乒乓、足球等球類運動，賽跑、跳高等田徑運動。

至於唐朝最流行的馬球，則因為這群學員沒一個會騎馬給否掉了。

總之辦一個李林心目中的現代學校，比他預想的還要麻煩很多。

其中最重要的問題還沒有解決，就是老師不夠，就簡單的識字老師，全大唐會拼音的就只有李林和崔婉瑩兩個人。

李林或許可以頂一頂，但是他以後要忙的事情可肯定會有很多，長期奮戰在教育崗位也不現實。

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