“書籍都存在裡面，我就不進去了。”

猛把人領到學舍門外，指著一間隱約有燈光的屋子囑咐幾聲，告辭離開。

狄山走到門口輕輕一推，門縫露出一絲光亮。

屋舍中央的地灶正上方懸著一隻金黃色小銅釜，裡面的水咕嚕嚕的冒泡。兩個少年圍著地灶，各捧一卷竹簡,藉著地面上的火光閱讀。

他們讀到困難之處，還會面露難色，低頭沉思，直到想通了才高高興興地往下讀。

狄山認識其中一人，剛才同樣在茂陵亭投宿的學子。

這人叫田王孫，登記的時候說自己來自東郡。

怪不得剛才醒了沒見，原來在這裡讀書呢。

沉浸在書海中的二人雖然聽到有人進來，但是都沒抬頭說話，抓緊時間閱讀整體的書籍。

狄山走到放書卷的架子旁，這上面用釘了一塊牌子:莫要喧譁。

狄山終於明白為何二人默不出聲了。

他在書架上翻閱片刻，挑了兩三卷較為心儀的竹簡，走到地灶旁坐下默默讀了起來。

屋內，沸水咕嚕冒泡。

火旁，三人默默誦讀。

只有竹片翻動的聲音自始至終留存。

“原來公羊學派是這麼想的。”

狄山看著手中熟悉的語句，又閱讀下面的註釋，暗道一聲。

儒家《春秋》，三家並存。

三家的傳雖然都是在解釋《春秋》，但某些地方的側重點不一樣。

就如狄山正在閱讀的這一段:

“魯莊公三十一年，莊公築臺於郎，薛，秦三地。”

穀梁派的側重點在魯莊公的疲民行為是惡政，希望統治者踐行人本思想。

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