趙誠邊走邊想。

當年的他想法很簡單，就是對自己的歌唱天賦充滿信心，覺得無論唱什麼歌都能透過【複試】。

於是就懶得費勁找歌，直接挑了學校提供的參考歌曲。

其實這樣是不對的。

學校提供的參考歌曲不算多，但肯定是評委老師耳熟於心的。

這就代表，學生在演唱中出現的任何一點小毛病，他們都能立馬聽出來。

而且，趙誠挑的兩首曲子也不咋樣，根本不能完全發揮出他的聲音優點。

思考片刻，趙誠決定從歌曲方面入手。

他靈活地穿過人群，來到用課桌擺成的入口處。

幾個老師正拿著手持式金屬探測儀，檢查著學生有沒有把手機偷偷帶進考場。

“您好，老師，我是等會兒要參加複試的學生，這是我的准考證。”

“我想臨時更改考試曲目。”趙誠禮貌地對一位看上去有些中年發福、但很面善的老師說道。

面善老師沒有停下工作，只是回頭瞟了他一眼，說：“同學，你認真看過學校給出的考試大綱嗎？”

“呃......”

趙誠遲疑了。

當年的自己是肯定看到能背出來的程度，可現在十多年過去，他哪還記得裡面是什麼。

看到趙誠沒有立即回覆，面善老師發出了不符合他面相的苛刻笑聲：

“呵，那你肯定不知道，大綱裡的一些規定。”

“演唱曲目順序須與報名時所填一致，未按規定曲目型別填報或演唱，每首扣10分。”

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