棠卿坐上桌的時候，棠姝已經打好餐開始吃了。

過了一會兒，她的朋友端著餐盤坐到了對面。

棠姝把多拿的筷子和勺子遞給了她。

今天有她愛吃的魚，所以挑刺費了點功夫。

10分鐘後，她和朋友一起把餐盤端到了餐盤迴收處。今天她吃得比平常慢了5分鐘，所以得以和朋友一起回教室。

中途她們去了趟小賣部，買了最近新到的超好吃的辣片。

一回教室，她們就回到座位上自習。

今天吃得比較早，回來得也早，所以有很多時間學習。

棠姝先寫了英語週報和英語試卷，這是英語老師昨天佈置下來的週末作業。她想在教室裡寫完，下午放學後就不用再帶回家了。

寫完英語作業後，棠姝把週報和試卷夾進了英語資料夾，再把資料夾放進了抽屜。

接著，她開始寫數學試卷。從昨天到今天，數學試卷的數量一直在增加。她打算剩下的時間都用來寫數學試卷，實在寫不完的再帶回家。

她拿出週日晚上要講的單元捲開始解題。

選擇題和填空題解得非常順利，前幾道應用題也很順利。但在解第二道壓軸題的第二問時，她的思路卡住了。

不管怎麼畫輔助線都只能推匯出一個新的條件，再也找不出第二個新的條件了；而雪上加霜的是，第叄問的條件之一是第二問的答案，她只好放棄這兩問轉戰最後一道壓軸題。

但她又卡在了最後一題的第二問，想破腦袋也想不出解法。

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