我小嘛，我叫聲七七怎麼了？”

路七笑了，隨她去了，又說：“我跟洪書開會，手機一直開著，你有什麼事情，就打我手機。”

言林頭點的跟撥浪鼓似的：“去吧！”

洪書與路七的交談過程略過不談，最後探討出來了一個主題：扶弱。

這個主題是路七在福利院時得到的啟發。有時候會有好心人來福利院，與孩子們交談時不可避免地會問到一個問題：“成績如何？”

福利院的孩子們都不願意回答，一旦來客們聽到不是班級前列，態度就不會那樣熱絡了。孩子們不清楚原因，只是本能地對這類問題抗拒，但路七卻偷偷聽到好心人們交談。

“怎麼學習都這樣差？福利院的孩子不是應該更努力一些麼？”

“也許是自己不夠聰明，所以才會被扔了吧。”

那時候路七還是以一個智障身份待在福利院的，因此他們說話便沒有避開路七。

路七大受震動，不明白為什麼這些人都非得要給福利院的孩子那麼大的期待。後來想清楚之後就有些無奈：大眾對孤兒的印象，大多來自於功成名就的那些，是作為正面教材進入視野的。而真正的福利院兒童其實大多很難出頭，他們努力，可健全家庭的孩子們更努力，起點也更好。

這個社會是慕強的，有錢、有權、有力量，甚至堅韌的、狠絕的人都更容易被大眾接受。我們見過了太多恃強凌弱，並且為不公發聲，但更多的弱者則被掩蓋在下方，被冠以“自己不夠強”的名義二次打壓。

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