“我們都知道是多種因素構成了大氣環流，一，太陽輻射，二……”

但是帝企鵝是什麼時候也對自己有意思的呢？

單手托腮的北極熊，出神望著光影裡那張少年氣的側臉，陷入沉思。

“聶冰原——”講臺上的地理老師陳比德終於忍無可忍，停下正在講的內容，用力推了推眼鏡，“上課看老師，不要看同桌。”

南北極瞬間成為全班焦點，連聽課聽得昏昏欲睡的幾個同學也立刻清醒，看熱鬧的眼睛明又亮。

全程在認真上課記筆記的佟小南：“……”

的確忘了這是課堂的北極熊，一秒坐直，改過態度端正。

但這可是陳比德：“站起來，說說老師剛才講了什麼？”

聶冰原慢悠悠起立。

佟小南悄悄把課堂筆記往他眼皮子底下推，手才剛動，北極熊已經作答：“我們都知道是多種因素構成了大氣環流，一，太陽輻射，二，地球自轉，三，地球表面海陸分佈不均，四，大氣內部熱量、動量的相互交換。老師，我複述得對嗎？”

帝企鵝：“……”

陳比德只說到第三點，就中斷講課讓北極熊同學站起來，所以後者的回答不能說一字不差，只能說青出於藍。

偵查班同學：“……”

雖說這是高中的知識點，陳比德在今天的課堂上提及只為了引出後面更深入的課本內容，但聶冰原一心二用還能對答如流，這說明什麼？戀愛腦的學霸也是學霸。

是的，現在整個偵查班都心照不宣——

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