早讀。

蕭沐將英語單詞30個背完，默寫，看看語法。再進行語文文言文背誦，讀好詞好句摘抄本。

我記得你愛我，或許又是我記反了——余光中

讀到此句，她不由自主慢下速度去讀，細細品味這句，腦海裡浮現一個人的身影，越讀越清晰，“啪”一聲，關上摘抄本。

才不要想他！

“怎麼了？蕭沐，一早上心情不好嗎？”許嘉嘉聽到聲響奇怪的問。

“沒，沒事。”蕭沐勉強笑了笑。

這一打岔，讀書的狀態丟了，她索性拿出筆和紙好好規劃複習。重點在她的弱項——數學。第一，看錯題。第二，重溫錯題的知識點。第三，找出這一類題目的共同解題思路。

她寫完第三點，這紙被不知何時站到她身旁的王老師抽走，“蕭沐！你什麼意思！早自習你給我搞數學，語文課文背熟了嗎，啊！”

蕭沐不吭聲，一個人存心為難你，你的解釋再完美也是徒勞。

“看你這樣子是不服是吧！昨天上過的蜀道難你給我背出來！”王老師唾沫星子噴得亂飛。

她的頭低得更狠了，不想被噴到。

而她這樣子，看起來就是服軟了，王老師開始教導，“蕭沐啊，你也別仗著自己作文寫的不錯就得意，這學校裡比你優秀的多了去了，也不是老師故意為難你，你聽聽大家都在多用功地讀書啊，你看咋們班的王菲菲同學，你看她讀的多認真，再不濟，你看看你同桌許嘉嘉，不也讀的很認真嗎？”他一手扯過來許嘉嘉的課本，“你要向他們學習。”

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