蕭澄的語文是真的垃圾。

垃圾到傅老師連看都不想看一眼的那種程度。

把命題作文《我的父親》寫成議論文你敢信？

【對於我的父親，我沒什麼好說的，精子提供者，一半DNA的來源，唯一值得慶幸的是，這半DNA不至於醜陋不堪或是殘缺不全，長出的形狀讓人不忍直視。簡而言之，他把我製造出來，實為一樁冤案，這樁冤案不僅是個累贅，還要搶奪他奮鬥一生留下的遺產。】

字跡潦草不清，像狗扒一樣，還有不少錯別字。

她是不是該慶幸，這傢伙不僅寫了名字，居然還屈尊降貴在作文板塊上寫字了？

傅老師捏了捏手裡的模擬題，深呼吸，微笑，告訴自己不要生氣。

下午下課後，她把蕭同學留了下來，拎出試卷放在桌子上，拿起筆在空了一大半的卷面上邊點了點。

“寫得不錯，很犀利。”

少年整個發育完好的身子都倚著門，雙手放在校服外套口袋裡，依舊是一副懶懶散散的模樣，聽聞她的話，居高臨下睨了她一眼，嘴角掛著散漫的微笑，聲音淡淡的，介於少年的清澈與青年的低沉。

“謝謝傅老師的表揚，我會再接再厲。”

傅明微點了點頭，拿起卷子繼續評價：“用詞精妙，變化豐富，比喻新穎，叄言兩語便將父與子之間的恩怨糾葛描繪得淋漓盡致，入木叄分，恰到好處地表達了主人公內心世界的憤懣和怨恨……”

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