書房裡方文秀坐在書桌後面，面前放著一本三字經，方恆信站在她對面，還幼嫩的身體站的筆直，通篇三字經朗朗而頌，口齒清晰，中間絲毫不亂，連貫暢通。

等他背完，方文秀問他：“上一次我們講到哪裡了？”

恆信張口就道：“講到趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤。”

方文秀點頭：“你過來吧，我們接著往下講。”

方恆信規規矩矩的站過去，方文秀攤開書就接著上次的講了下去，她每次給方恆信授課必讓他站著，而且站姿必須規矩，這是她從小就經歷的，這是一種練氣注神，修身養性的方法，非十數年的功力難以體現，

方恆信的資質不算是特別高，就方文秀自己《三字經》《百家姓》《千字文》這三本書她都是學了將近十年，方文秀算著方恆信到大學的時候她能給他講到《中庸》就已經算是很了不起了，如果到那個時候，這孩子若能學以致用哪怕是兩層她也可以放心的放手了。

方文秀一般給方恆信授課的時間都不長，最多一個小時，講的內容也不多，一本三字經她給他講了兩年，同樣的內容，用不同的語言，反覆的講，隨著他的年齡的增長能接受的程度，從不同的方面為他講解，每一次的內容總是不一樣的，雖然枯燥但並不是無味。

方恆信雖然才七歲但他每天會受一個小時的國學教育，同時還要寫十篇大字，幾年下來，他明顯看著就跟別的同齡孩子不太一樣了，往那一站內裡就是有一股勁，坐立行走已經養成了習慣不會鬆鬆散散的，講話有條理，會詭辯但是不會犟嘴，最起碼很明事理，現在他還不太顯，尤其是男孩子，至少要到十五歲以後那種修身養氣的修為才會慢慢從他身上體現出來。

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