“……”

烏泱泱一大群醫生進來，帶隊的還是主任副主任，病床上的夏奶奶心裡一咯噔，臉色都變了：“我這是、這是，快不行了嗎？”

夏勝利趕緊上去安慰，只是，他也不太懂查房為什麼要來這麼多人，講了半天都沒講清楚。

不好直接找吳新明，夏知薔小聲招呼馮殊：“快過來，跟我奶奶解釋解釋。”

“不用他來！”夏勝利擺擺手，“我這不是在說了嗎？”

“可是……”

“什麼可是，你爸我就這麼不頂用？”

“爸，我真不是這個意思！”

馮殊已經邁了半步出去，當下進退兩難。

“老人家，我們今天是教學查房，就是在病房給學生們上大課，”吳新明主動過來，“挑到您，是因為您恢復得比別人好，適合做案例，這是好事。”

夏家人終於放下心來。

所謂教學查房，流程大體上都差不多。

吳新明就著夏奶奶這個具體臨床病例，從主動脈夾層的分型、病理生理、臨床表現、輔助檢查、鑑別診斷及治療等方面，跟手底下的年輕醫生們進行講解，提問和討論。

夏知薔聽不懂他們的討論內容，只知道，今天的吳主任氣場格外的強，神色犀利、話語嚴苛，冷不丁就丟擲個問題來，隨機點在場的人回答。

答題時，他銳利的眼神會死死盯著對方，要多嚇人有多嚇人。

學生們的答案十有□□都被挑出了大大小小的毛病，甚至有答不上來的，被吳新明批得紅了眼圈，氣氛緊張得不亞於定職業生死的考試。

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