謝小舟回到了教室。

待在教室裡的嘉賓們一看有人回來了，先是激動，然後看到回來的是謝小舟，臉上又肉眼可見地變得失望了起來。

畢竟謝小舟廢物人設卡太深入人心，其他嘉賓都覺得他是運氣好才活到現在的。

班花問：“陳哥呢？”

謝小舟疑惑地反問：“陳黎也出去了嗎？”

他倒是真的沒有遇到過陳黎。

嘉賓們對視了一眼，決定等陳黎回來再說其他事情。

可是他們又等了半個小時，眼看著就要到傍晚了，還是不見陳黎的身影，只能先過來找謝小舟。

理科學霸說：“我們在教室裡發現了一些東西。”

理科學霸的能力是，能夠尋找到別人發現不了的細節，得益於這個方便尋找線索的能力，他輕而易舉地就找到了藏在教室裡的線索。

謝小舟：更加能襯托出他的人設是個炮灰了。

謝小舟問：“你們找到了什麼？”

理科學霸拿出了一封信。

這信他們都已經看過了，所以就直接遞給了謝小舟。

信紙被揉成了一團，展開以後滿是褶皺，大概是時間久遠，邊角泛黃上面的字跡也快要褪去。

謝小舟仔細分辨，勉強可以看出這是一封告白信，信的末尾還寫著，約收信人傍晚下課後在學校的觀景湖畔見面，但並沒有註明是誰寄來的信。

班花解釋說：“我們聽見廣播說，接下來的任務是要消除筆仙的怨恨，這封信可能和筆仙有關……”

禮尚往來。

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