第九章

兩個月的時間，蒙學的先生就覺得自己沒什麼可教的了，陳霖這孩子太聰明瞭，任何書只要看過一遍，就能記的差不多，他只需要稍微給他講解一下內容，輕鬆的很。

不像其他的孩子，比陳霖大好幾歲，背個文章磕磕絆絆，手都快打斷了，依然沒有進步。整天只想著出去瘋玩，沒有對比就沒有傷害。

先生的偏愛，也不是沒有原因的，誰見過璞玉還能看上那些個糟粕的。

更何況，陳霖學習好，還學的認真，先生恨不得將自己所學，都傾囊相授給他。

陳霖倒是覺得這個先生亦師亦友，而且先生的字寫的非常好，據說蒙學的先生也去考過幾回，只可惜都榜上無名，這不，就回來教孩子們開蒙，順便沉澱一下自己的心情，來年再繼續科考。

學海無涯，回頭無岸，一旦開始科舉了，這輩子就只能跟科舉死磕了。

在這個時代讀書人，唯有科舉一條出路，特別是窮人，那就是不顧一切的飛蛾撲火。

屢試不中的結果，能將一家人都拖累了，這也是為什麼陳霖這個開蒙的先生，決定停上一段時間來沉澱自己，否則一直這麼考下去，他那個家也完了。

像陳霖他爹，就對未來充滿了幹勁，廢話，培養一個讀書人，那得多少銀子？

買書不要銀子？買文房四寶不要銀子？進京趕考不要銀子的？

這麼一想，不抓緊賺銀子怎麼行！

別說他爹了，就是陳霖也充滿了危機感，他們家就是妥妥的普通百姓，考上狀元這個理想，任重而道遠。

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