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第2章 教書育人

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“什麼?”

餘慶被駭了一跳。

腦子裡突然出現一個陌生的聲音,這是隻有精神病患才會遇上的事情。

“這...”

餘慶愣愣地自言自語道:

“我的感冒都嚴重到有幻聽的地步了?”

但是,不待餘慶確認自己是不是犯了幻聽的毛病,更驚悚的事情就發生了:

就好像是在玩什麼高科技ar遊戲,他的視野中憑空多出了一個懸浮的半透明文字框:

“【好人好報系統】安裝就位。”

“覺醒任務釋出:”

“請宿主在十分鐘內解決熊孩子吵鬧的問題,還公共空間一個安寧,正式啟用【好人好報系統】。”

“十分鐘內未完成覺醒任務,系統將自動解除安裝。”

餘慶有些呆了。

他不敢置信地伸出手去摸那個懸浮文字框,卻不管怎麼摸都只能摸到一團空氣。

幸好旁邊乘客的注意力都被那小胖墩吸引了過去,否則餘慶現在肯定會被人用關愛智障兒童的目光柔情以待。

而那懸浮文字框在一陣抖動後瞬間消失,緊接著一個十分鐘倒計時的計時器悄然出現在餘慶視野的右下角,在時間的流逝中一秒一秒地往下減。

餘慶狠狠地揉了揉眼睛,又拍了拍因為感冒而有些發脹的腦袋,再猛地睜眼一看:

那個虛擬計時器仍舊未從他的視野中消失。

這種詭異的現象,根本無法用地球現有的科學知識來解釋。

“是真的?”

“還是我瘋了?”

作為堅定的唯物者、優秀的接班人,餘慶不由陷入了深深的自我懷疑。

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