裴忱即使早已保送也每天都來上課，只是相比之其他人的焦頭爛額，他顯得實在是輕鬆到拉仇恨，老師從來不會管他作業做沒做，上課時想睡覺便趴著睡。

孟思維自從決定也要考p大之後就沒有像以前一樣去找裴忱了，她把時間都放在補這麼多年落下的功課上，不過這不代表她對裴忱的心有所改變，相反，她想自己補文化課的過程，就是一步一步向裴忱走過去的過程。

在孟思維不主動的情況下，兩個人再沒有說話，沒有交集，甚至孟思維調了個座位，視線範圍之內看到對方都有困難。

孟思維用功之餘一直回憶那個秘密的晚上，他們坐在臺階上，身體被路燈昏暗的燈光包圍，他對她說“嗯”。

大概每個人的人生中都有這麼一個階段，一腔熱忱地往前衝，再也不回頭。

孟思維的這個階段出現在高中，栽在了裴忱身上。

離高考還有一百天的時候，參加集訓的鐘意回來了。

鐘意成功通過了g省師範的旱地冰球體育特招生考試，現在回來補文化課。

孟思維知道鐘意透過特招後比她本人還高興。體育特招生的文化課分數劃線很低，鐘意一定能上。

相比於高興的孟思維，鐘意顯得不那麼激動，有些失落：“不是說我們一起的嗎。”

她們倆一起以體育特招生的身份進入長宜，又一起進了校隊，孟思維一直打得比他好，結果最後參加特招並透過的人是她。

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