人類的同情總喜歡落在弱小者身上，人得知道自己的優勢和劣勢，當方星河獨自一人出現在封校長面前時，就已經成功了一半。

封校長會牢牢地記住她這個可憐、弱小、無助又勇敢的失學小姑娘。除此之外，她還有自幼受姥姥鼓勵參加的各類繪畫獲得的名次。那些獲獎證書擺在封校長面前，就是她缺失的另一半成功率。

與眾不同的勇敢小姑娘，帶著失去親人的悲傷，擺上一堆她升學附加值，她可以獲得更多的認可。

姥姥的那封信，則是讓她的入學成功加了雙保險。

她不想一開始就讓姥姥的那封信，給封校長留下舊友家可憐孫女的印象，如果真是那樣，那麼不論她以後做什麼、說什麼，考得好還是不好，封校長都會抱有對弱者的同情心看待。

方星河不需要同情，姥姥說了，被同情是一個人悲慘的開始。

好在，她熬過了最悲慘的時候。現在想想，多虧那個人突然冒出來打斷了她的激勇，要不然這個世上就少了一個得意的方星河。

她現在確實很得意，恨不得在床上打滾。

姥姥說的對，這個世上的所有事，都有解決的辦法，權看自己能不能找到辦法。

她覺得自己這是長大的表現，如果姥姥知道她現在已經長大了，一定很高興。她突然想到那天在頂樓時，那個人說的話，“活著的人，是為了能紀念死去的人”，所以她活著，就是為了紀念去世的姥姥，讓她知道自己以後會越來越好的嗎？

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