如果問葉凡霜，求學過程有什麼困擾。

不是記不住課本，也不是數學很難，而是……寫作文。

尤其作文是我的家人、我的___這種題目，她第一次將作文草稿給老師看時，得到老師將她叫去導師室的待遇。

幸好她只在作文裡，用我的娃娃來稱呼妹妹，老師才沒有繼續追蹤下去，只是要她重寫一篇，並且要選真實存在的家人。

妹妹是真的存在啊！

但她在那時突然意識到，她跟妹妹的關係好像不太正常。

不合常理、異常、非正確……

她透過網路查了類似的情感，全都是戀人、佔有慾的關鍵字，最讓她感到緊張的，是同性戀跟亂倫。

她看著網頁上的文字，左手拇指的指甲刮滑食指腹，這是她憤怒時的小動作。

為什麼兩個女生不可能在一起，為什麼這是變態？為什麼要被那些人譴責，那些留言讓她憤怒又心虛。

因為她突然發現，如果按照世人對家庭的期許，那妹妹不會永遠是她的洋娃娃。

她們感情再好，也不能擁有彼此，有天她會看到妹妹穿著婚紗，被一個陌生的男人帶走。

她不能容忍這件事！

雁荷是我的！

誰也不能奪走！

隔天她交出了一篇普通的作文，這是少數她只拿到八十分勉強及格的作文，她看著分數，但分數背後有著老師體諒的臉孔，這才是她要的滿分。

導師知道還是國中生的葉凡霜，家裡突然有了新成員難免有情緒，因此她眼帶關心的說：「有新的家庭成員難免會有一些心情變動，如果不舒服可以到輔導室。」

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