後來的事情，很大一部分是隨手一筆。

例如翹課隔日到學校，在走廊上恰巧與導師林曉狹路相逢。她始終很溫柔，但眼神中好像已經知曉了昨日發生在她身上的事情。

她沒有追問有關父母的細節，只問了一句：「星婷，你還好嗎？」

難過是難過的，但長痛不如短痛。在悲傷的背面，她還是隱隱有著慶幸和解脫之感。

「我沒事。」麥星婷開朗的笑一笑，沒有勉為其難。

「那你想好志願的部分了嗎？」不能細問父母的事情，林曉只好隨意轉移話題。

差點忘記想這一部分了，麥星婷的表情又是一臉茫然。

「慢慢想也是可以的。但是照慣例會抽一節課來做生涯規劃，你就先找一個興趣應付一下那節輔導課吧！只是我們這屆的輔導老師不是太溫柔。呃……但他還是很專業的，可以幫助同學釐清方向……」林曉溫柔的表達輔導老師不怎麼好相處這件事實。

導師會先詢問志向，就是提前審視同學的一番言論有沒有辦法過輔導老師那一關。

學校有很多關於輔導老師的傳聞，聽說要過那一關可不容易。首先要先知道自己的志向，然後分析這個志向未來的出路，分析自己的分數落點大概可以拚到哪裡的學校，又有哪些學校有這個科系，簡章和獨立招生的細節有沒有詳實讀過。這方面的東西假如沒有認真考慮過，空口說著志向理想，就會被老師當頭棒喝，淚眼盈盈離開輔導室的學長姐這些年來不佔少數。

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