知省回到京城的時候，年紀已經不小了。

韶聲很擔心他的課業。

她原先雖也上心，但身處鄉野，囊中羞澀，孩子不能隨著先生唸書，也沒有見識廣博的好先生。

——害他只能去藥鋪裡幫忙。

韶聲怕知省跟不上。

儘管沒有同齡的孩子做比較，但如今為他授業的幾位恩師，皆是朝中的大臣。

知省什麼情況，他們瞭解得一清二楚，而韶聲又不能堵住他們的嘴。回家閒聊時，哪裡能保證他們不會談及？又哪裡能保證，他們不將知省同家中小輩比較？

就連她兄長，都不自知地用知省做例子，督促自己的孩子上進——不幸之中的萬幸，知省與母親的想法相同，不願叫人挑刺，於課業之上，下了比常人多幾倍的功夫，且日日堅持，從不敢鬆懈。

——這才得到諸位老師不錯的評價。

但韶聲仍然焦慮。

沒有壞名聲傳出去，只能說明孩子正常，未必真的優秀。

畏於齊朔的威勢，諸人口中“不錯”二字，未必沒有摻雜粉飾。

而她想讓她的孩子樣樣拔尖。

必須樣樣拔尖！

最好要比他的父親厲害！

她不許別人說她孩子的閒話！

因此，除了齊朔原本的安排之外，韶聲還要求他，為知省加了額外的課業，把他每日的時間，塞得滿滿當當。

君子六藝要學，為君之道要學，連天文地理，琴棋書畫這等奇技異術，也要請人來教。

知省對母親的安排，不僅毫無異議，甚至每門都刻苦用功，不許自己學不精細。

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