中午下課，喬曼曼去高二（1）班找江望夏吃飯。

她見到在作文紙上面寫東西，以為1班的最後一節課是作文課，想到小夏向來不會寫作文，忍不住心想：難怪小夏要留堂，原來寫作文啊。

喬曼曼是文科生，語文成績還行，作文規規矩矩，不說特別出彩，拿50分以上不是問題。

比起作文常常不知所云的學神江望夏，簡直不要好太多。

喬曼曼以為小夏是要寫完作文才能去食堂吃飯，她太餓了，不想等小夏磨磨蹭蹭寫完作文，就湊過去問：“小夏，你們的作文題目是什麼呀？”

江望夏抬了抬眼眸，看了她一眼。

喬曼曼想快點幫小夏寫完作文、快點去吃飯，就說：“我看看我會不會，我教教你。”

江望夏移了移手背，把“作文”開頭亮給她看。

【今天，我懷著沉重的心情，給您寫下這份檢討書，我想了很多，也反省了很多的事情……】

喬曼曼微微一愣。

喬曼曼：？

她不可思議地睜大眼睛，回頭看著江望夏，語氣充滿震驚地說：“你在寫檢討？”

總不能作文主題是寫檢討吧？？

江望夏表情沉重地點了點頭，“對。”

喬曼曼“啊”了一聲，滿臉震驚：“小夏，你做了什麼？”

“是不是你不寫作業，老師終於受不了了，所以讓你寫檢討？”

江望夏：“…喬笨笨，我作業都不寫，老師給我佈置寫檢討我就會寫嗎？”

當然不會。

但喬曼曼沒有說出來，而是面露遲疑地看著小夏，溫溫吞吞地說：“小夏，要不我們先去吃飯？”

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