顧休與冷眼盯了那張破紙幾秒鐘，不著痕跡地將它握入掌心。

他緩緩攥拳，那封情書瞬間皺出無數道包子褶。

隨手丟進廢紙簍，顧休與一轉視線，卻見小貓已經趴在桌上，都睡得吹出小泡泡來了。

時下進入融合教育環境的視障學生越來越多，附中為校內的視障學生專門聘請了幾位能翻譯、批改盲文作業及試卷的教師。

雲晚汀雖會寫字，但也僅限於一整張紙內容比較統一的情況，像試卷、練習冊這樣題型多樣的，他自然無法正常書寫。

因此他要麼自己觸控題目並用盲文作答，要麼由顧休與給他念題目，他口述答案、顧休與來寫。

說是這麼說……

實際情況卻是，雲晚汀每天只做一點點作業就會睡過去。

畢竟普通讀物製成盲文版後體積會暴增數十倍，攜帶起來委實太不方便。

而觸控作答更比常人要花費更多時間，尤其是涉及幾何圖形的題目，純靠想象，十分消磨精神。

以他的體質，一天課程結束之後便不剩多少精力，註定與作業無緣。

小貓面對洶湧的睏意時還有點倔，強支著眼簾，就差拿兩根火柴撐開了。

顧休與每每瞧見，就一伸臂膀抄起他，往臥室走。

雲晚汀撲騰也無用，還要被男人跟顛小寶寶一樣顛著哄。

哄著哄著就是十三年，哄得雲晚汀越來越黏人……哄得他對著顧休與時，會毫無顧忌地使小性子發小脾氣，被惹到就變身臭臉小貓。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.mobvista.cc

(＞人＜；)