幾曲簫畢，心下平靜，歸於淡然，似乎便又有了?面對這般生活的力量。

她?學會的第一首曲子，便是?師父前兩年，在鹿頭莊時?譜寫的《惜安令》。

那?年過年，同鹿頭莊的百姓一道吃過年夜飯，他回去後，便寫了?這首《惜安令》，整首曲調很和緩，但無婉約之感，反而潛藏著一股安撫人心之力。

每每聽到《惜安令》的曲調，她?便能從中感受到師父渴望天下安定的願望。

師父所贈的這把琴簫，不知不覺間，已成了?她?汲取笑?對生活的勇氣?的土壤。

這期間，北齊皇帝依舊不斷派人前來遊說，企圖叫魏懷章歸順。

賞過，罰過，也逼過，但魏懷章絲毫不為所動！哪怕身死埋骨，亦要魂歸故里。

對魏懷章重節的讚揚，便漸漸在北境流傳開?來。

而北齊皇帝，對他欣賞過，憤怒過，無奈過，直到現?在，發自內心地敬佩著。他也愈發捨不得放魏懷章回去，只想再努力一番，將魏懷章留下。

傅緣悲十六歲這年，北齊皇帝給了?魏懷章最大的優待，除了?衣食方面提升，在齊國境內，也給了?他最大的自由。且吩咐各地官員，不要為難魏懷章，儘可?能支援他想做的事。

如此一來，魏懷章、傅緣悲、孔思鵲三人的日子就好過了?很多。

沒了?來自權力方的阻礙，他們在很多地方，踐行當年鹿頭莊之策，教化齊人，安定漢人，實實在在地惠及了?很多人。

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