牛緊了，那裡頭，真容易把孩子緒搞壞。”

賈奉衰不過，“我知。”

晚上回來，他問起過子牛，“二附小離我們家站路，崇小兩站路，那邊還有個紅領巾，你想上哪個小學呀。”

子牛正在把撲克牌紅桃分成紅桃，黑桃歸到堆兒，這小囡囡老小就愛玩牌。

她頭都不抬，“二附小。”

賈奉衰滿意地了，摸了摸她沖天辮，“子牛，二附小可難考，那我們可得努力。”

子牛“嗯”了聲，注意力點不想從撲克上移回來。嘿嘿，這囡囡此時哪裡想得到二附小那麼難考，考得她天天哭！

天使5-7

二中現在有兩件事叫老師們關注，，援教藏疆；二，支崗社群居委會。

兩件事多數老師也只觀望，不會予以考慮報名，因為各有各艱辛，特別語數外這類主科老師，在自己學校就骨幹，待遇律不差，何苦去受那個罪？對這兩件事有所考慮，多半小學科老師或者“有遠謀略”，畢竟“有付必有回報”，在藏疆吃那麼幾年苦或者在基層勤苦服務幾年，提幹機率也些呀。

這天賈奉衰被校叫進辦公室，

“奉衰，學校直很看重你教學能力，你課堂溫文爾雅……”之褒獎了番，賈奉衰始終謙遜地點頭很服帖，即使校在料想中終於說了目，“我們也知藏疆地處偏遠……”了，原來這“柿子撿”，動員賈奉衰去藏疆呢。

二中老師人際結構挺複雜，上面提到“有遠謀略”並不佔多數，多老師家背景不錯，只求個穩當教書即可。賈奉衰名牌學畢業，按照他學歷分到學教書都不為過，他同學多半也在科研單位或ZF機構，賈奉衰只落到個普通中學教歷史也實在屬於“落寞”。沒背景二沒面上實幹才，在學校又少言寡語、溫順事，自然校會首先把眼睛盯在他上。

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