黎夢所在的學校是一所普通的鄉村小學，學校的教學樓不算新，紅磚牆上掛著校訓標語，透出一股樸實的氣息。

這裡的孩子們大多和她一樣，家境普通，生活節奏簡單，學校裡每天按部就班地上課，日子一天天在熟悉的鈴聲和老師的講課中度過。

最近，學校裡瀰漫著一股緊張的氣氛，六年級的學生們都在準備小升初的學業水平考試。

每天下午的自習時間，黎夢都會把自己埋在書本中，專注地看著那一本本課本和習題冊。

雖然家裡條件一般，但父親對她的期望很高，希望她能考上縣裡的重點初中。因此，黎夢從來不敢懈怠，儘管學習任務繁重，她還是堅持每天把課後習題仔細完成。

每天放學後，黎夢迴到家中，屋子裡的光線總是顯得有些昏暗。家裡的老式檯燈伴隨著她的學習，散發著微弱的光芒。

黎夢每週六清晨都會揹著書包，在那條通往縣城的大路等待大巴。

道路兩旁是起伏的山丘和莊稼地，早晨的空氣中夾雜著淡淡的泥土和草木氣息。

隨著時間的推移，村子漸漸甦醒，三兩輛摩托車經過身旁，捲起些許塵土。

這次的奧數班並沒有以往那麼普通。上課時，老師在黑板上寫下複雜的幾何圖形後，停下來，掃視了一下教室。

然後他宣佈道：“這段時間我發現大家的學習情況有些參差不齊，從今天開始，咱們奧數班要組成幾個學習小組，互相幫助，共同進步。學得好的要幫助學得稍微吃力的。”

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