文硯修心裡想。

他就算起得來，也得照顧著巖巖的情況。

升國旗儀式過後，文硯修上午四節課全滿，到中午才來得及給自己泡一杯梨膏茶。

中午吃完飯休息一會兒，起來做了份試卷後繼續去上課，等稍微閒下來的時候，都快接近五點了。

文硯修捧著書回到工位上，隔壁的徐老師突然說：“文老師回來了，你不是想跟他聊嗎，你去吧。”

文硯修：“？”

那學生眼睛紅紅的抬頭看過來，文硯修心裡一個咯噔：“怎麼回事。”

那學生叫何蘊涵，跟三班的一個男生談戀愛被徐老師發現了，早戀這些事挺常見的，而他們應對的手段無非就是叫家長。

但何蘊涵同學的情況有點特殊，家裡的父母都在外地打工，不常回來，聯絡不上。

男方那邊的家長聽三班班主任說脾氣比較暴躁 ，目前這件事還沒捅出去，徐老師擔心會鬧出事來，先是進行了一次心理疏導，結果導著導著，何蘊涵就哭了，可憐兮兮的看著文老師的位置。

這樣的情況也不是第一次。

文硯修這個老師做得夠溫柔，從來不唱黑臉，又帥又體貼，以至於在學生心目中的地位那可是拔高的存在。

偶爾遇到學生棘手的問題，徐琛也很樂意讓文硯修插手管一管，複雜的事情也會變得十分簡單。

文硯修看她大概想哭的樣子，嗓子都忍得哽咽，泡好的梨膏茶用一次性紙杯遞過去。

這一次的心理疏導文硯修只是做輔助，主要的還是徐老師負責，兩人配合的好，小姑娘心理防線低，也很容易攻破，大哭出來。

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