這反倒讓他們有點不好意思了，大家配合道：“可以。”

“你們好，我叫付莘。”付莘點開幻燈片，首頁就是她提前準備好的個人資訊，“上面是我的聯絡方式，需要的同學可以拍一下。我今年六月份博士畢業後來到峰大任教……”

一位男生插嘴：“這個我們都知道。”

付莘還沒來得及說什麼，第一排有個女生扭頭就懟：“誰跟你是我們，別帶上我。”

各處也傳出微弱的附和：“還有我。”

鬧了個尷尬，男生馬上做出拉鍊封口的手勢。

付莘樂了，她好整以暇地環視一圈教室。

“挺好，我來之前還擔心你們是埋頭苦讀那型別學生，一學期下來，頭都抬不了幾次，光埋頭搞自己的‘事業’，甚至結課了才發現自己走錯教室。”聽著臺下的笑聲，付莘提麥走下講臺，跟他們拉近距離，“有些人目標保研，有些人被調劑到生物系，大一就著手準備轉專業，我也不是迂腐的老師，能理解大家的難處，所以我的通識課要求不會很高。不點名但記曠課，知道什麼意思嗎？”

“什麼意思？”

有人接梗的感覺真好，付莘朝那位學生豎了個拇指：“上課時我會抽人回答問題，不過你們放心，答不出來我不勉強，回頭交我一份當堂課的內容總結就行。如果抽到的那個人正巧不在，沒有請假記錄的話，我就要記曠課了。”

太年輕了，估計一個個還沒搞清楚狀況。

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