商販說或許是光照不足，沈鶴把它移到了朝南的窗子上，商販又說是溫度不夠，尚麗家園是老小區，冬天室內有二十五六度，商販沒了辦法，說，實在不行就換一盆，這花和你們家不投緣。

沈鶴的照片擺在臥房桌上，沈柳朝她嘆了口氣，很委屈：“姐，你看，你不在，花都不肯開了。”

花不開了，家裡也沒人氣了，暖氣燒得那樣熱，房子卻整日冷冰冰的，只有那盆被向苒帶回來的花發著微弱的香氣，它陪著向苒，度過了一個安靜的冬天。

小學生涯在寒假後迎來倒計時，六年級的時間似乎被人開了二倍速，冬雪連著春日的雷，春雷又連著夏日的雨，夏天的尾巴尖上，向苒離開六小升入初中，再次見到了那個送她花的女孩子。

江正延說生日過後就帶江語喬轉學，但他還是食言了，一直拖到小學畢業這年暑假，江語喬才和奶奶搬來了城裡，現如今和向苒一樣，是原禮附中的初一新生。

城裡的學校真的如奶奶所說，要守數不完的規矩，而初中生江語喬沒有絲毫長進，仍舊整日歡快得像只要飛起來的鳥，一次又一次衝撞著嚴苛的校規。

入學一個月，她因為遲到被罰站，因為校服領口不整齊寫檢討，因為跑步去食堂被主任拎到辦公室訓話，還因為無法適應“零抬頭率”這種反人類的要求，成了班會課的典型反面教材。

所謂“零抬頭率”，就是自習課時執勤人員突然敲擊教室前門，以此來檢測學生做作業的專注程度，檢驗方法簡單且極端，聽見動靜會抬頭的，就是心思沒放在學習上。

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