綵帶足有四米長，光是成功揮動畫出圖形已經是一件難事，到了隊形變換的階段，幾十號人推搡嚎叫著撞在一起，顧得上手就找不對路，顧得上腳綵帶就要纏成一團，老師揮著手咆哮，拍著牆面咆哮，吹著哨子咆哮，排練半小時，咆哮二十分鐘。

好不容易捱到結束，江語喬腳步輕快，拎著綵帶從樹蔭下衝進陽光裡，邊走，邊把綵帶從塑膠棒頂端取下放進口袋裡，又從另一個口袋掏出一張卡紙，對摺又對摺，撕出幾隻白色紙蝴蝶。

有女生來問：“語喬，你在幹嘛。”

江語喬神神秘秘的：“變！魔！術！”

說著，她用繩子把紙蝴蝶綁到塑膠棒上，蹦跳著竄進噴泉附近的草叢，身後的同學們三三兩兩圍上來，見她緩慢揮舞著手裡的塑膠棒，紙蝴蝶隨著她的動作輕盈翻飛，忽然，飛舞的蝴蝶多了一隻，過一會兒，又多了一隻，一連串蝴蝶追著江語喬的步伐，從草叢追到行道樹下。

圍觀群眾齊齊發出驚歎：“哇——”

教學樓上傳來一陣清脆的笛音，是向苒在吹《鳥之詩》。

六歲那年，爸媽帶向苒去少年宮參觀，讓她選一選要上什麼興趣班，向苒看來看去，一個也不喜歡，拉著媽媽的手想回家時，忽然聽見有人在吹長笛，婉轉悠揚，像是長鳴的雀躍鳥雀。

向苒跟著老師學過幾年，因為課業沒能堅持下去，好處是手指因此生得修長，老師總誇她的手漂亮，許久未練，這隻帶她入門的曲子也變得生疏，靈動的鳥雀膽怯了許多，但她還是舉起了長笛，為她伴奏。

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