不論面上他們和父母關係如何，他們都期待著，能給父母一個驚喜，如果能獲得父母的誇讚，那就再好不過了。

就像博瑞，他的榮譽證書寄過去後，很快得到了母親的回信，回信中很長的一段誇讚，加上部分寒暄和心疼，讓博瑞心頭暖洋洋的。

這種上進之後得到表揚的感覺，真好。

他甚至給好朋友看自己的家書，說父母把他當小孩，真是一種甜蜜的煩惱。

謝熙辰無可奈何，只能給原本已經上報結束的學生們，也寄了感謝信。

未來一年他們都見不到父母，給他們一些甜頭，也是應該的。

轉說回來，到最後一科的考試了，適應力十分強大的學生們已經習慣了謝熙辰在考試中的各種操作。

不論是心理戰，還是題難，還是答題卡亂序，他們都能非常小心謹慎地避免踩坑，努力提高自己的成績。

因為補考更痛苦，學業很緊張。 直到最後一科考完前，他們都不敢有片刻的放鬆，一旦放鬆了，就要補考了。

哦對，得補充一下，自願補考和非自願補考，還是不一樣的。

奮筆疾書的過程是如此的美妙，美妙到——

他們能聽見謝熙辰的各種小動靜，然後不動聲色地轉移注意力，看看謝熙辰在搞什麼小驚喜。

謝熙辰這次能有什麼小驚喜呢？不過是別人給他找了小驚喜罷了。

app幸災樂禍，“有人來了。”

謝熙辰筆尖一頓，批改的卷子上出現了清晰的紅色墨痕。

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