他鬆手把你放到地上。

“這麼說的話是打贏了咯？”

“是壓倒性的比分！”

“哇，不愧是我帶的學生！”

“那當然！”

你開始給班主任介紹他錯過的精彩環節，反倒是五條悟領著你走回了座位上。乙骨也已經站起來，想找服務生給他加座。五條悟揉了一下乙骨的頭髮，並沒有坐下。相反，他順勢欠身，把你們兩個一起拉近，敞開的長風衣把你們都圈住了。他像一隻懶洋洋的大型動物似的，這樣一手環著你，一手攬著乙骨的肩，對桌前的眾人打招呼道：

“大家看起來很高興嘛？聽說和我可愛的學生們相處得很不錯哦？”

滿座京都學校的師生們，對著他笑吟吟的面孔，都露出和高興完全沾不上邊的勉強表情。

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*其實根本懶得寫原創人物，但沒有那麼多角色可以推動劇情，感覺懊惱。

*芥見老師不在一個月以內給五條寫出幸福美滿的快樂家庭的話，我就會編出糟糕的東西【？

*寫五條悟的時候會突然擔心“這樣是不是太靠譜了，不對吧”，然後設法改得亂來一點【？？

第18章 為什麼是狐狸煎餅

回程時多半是沾了五條悟的光，從新幹線的普通座升級到了綠色車廂。雖然空間變寬敞不少，還是花了好大功夫才把大大小小的禮品盒子都放進行李架上。

五條悟用繃帶換掉了墨鏡，被年輕的乘務員認為是意外受傷的患者乘客。小姐姐不但非常關切地一路護送到座位，還附贈了列車上備用的手杖。工作日的車廂里根本沒幾個人，但愛表演的五條老師十分快樂。你和乙骨挪騰行李時，他入戲很深地拄著盲人杖點來點去，一點也沒有來幫忙的意思。

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