他想要的帥氣，就是這種經歷過歲月沉澱的。

劉徹走進了三中校園，找到森森所在的班級。

今天的這個班會很重要，因為涉及到高二開學後分文理班的問題。

班主任張鈺涵準備了很多資料，把每個學生這一年的成績走勢和文理成績柱狀圖都列印下來，各家家長人手一份。

看到今天出席許森同學和他表哥們家長會的男人時，儘管張鈺涵很有準備她還是忍不住那種眼珠子即將脫眶的感覺。

明明長得這麼年輕，還是逆天大長腿，為什麼要這麼油。

劉徹拿到三分成績分析表，底下有各科任老師給出的學理學文建議，劉徹大致瞅了兩眼就說道：“報理報理。你們三個都報理。”

學文科自然非常有用，劉徹這個當皇帝的可不像現代的一些家長想得那麼膚淺，這些東西是能夠控制人的腦子的，用處要比只是能創造物質價值的理科大了去。

現在說學會數理化走遍天下都不怕，其實學通文學，才能夠產生顛覆一切的能力。

現代有屠龍術，劉徹目前還不想當那個被屠的龍，雖然他知道，學理也對屠龍有促進作用，但是相比較來說這個過程是比較緩慢的。

他總不能為了穩定而選擇不強大。

假如在他還活著的一天，他治理下的漢朝到了不得不屠龍的生產程度，他未必不能也去當那個屠龍的人。

劉徹要求報理的聲音太大，吸引了張鈺涵的目光，她跟正在交談的家長結束對話，走過來道：“你好，不知道你是許森同學的什麼人？”

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