但其實科舉制度和我們現代的高考一樣，都是貧民子弟改變命運的最公平最通暢的一條路，明朝的科舉之所以到後來檢索不出人才，完全跟他們的制度有關。

這人長篇大論地跟同伴說很多，然後一轉頭才察覺兩邊站了很多人，有幾個聽得跟小學生似的。

站得最靠近的左邊是兩個頭髮裡參雜著白絲的中年男人，看著模樣長得很像，應該是兄弟倆，而在右邊則是一個老頭兒帶著倆中年人，瞧相似的模樣應該也是父子。

懂歷史的這個人很驚訝，什麼時候流行來博物館是帶著老兒子一起來的？

左右兩邊的人就這幾個靠他最近，那皺眉認真深思的模樣，讓這人瞬間很有成就感，隨便看書有了點自己的感悟，沒想到這麼一說會讓其他人聽得如此認真。

此時，左邊的站著的一箇中年男人（朱棣）一臉好奇問道：“兄弟，那你覺得明朝怎麼做才能改變科舉制度一直髮展會帶來的僵化問題啊？”

這位兄弟笑笑：“大哥，我姓姚，叫我小姚就成，這些都是自己沒事喜歡看點書瞎說的，你要正經問我，我也答不出來啊。”

胤礽揹著手：“沒事，咱們都不懂，你就隨便說說，我們也隨便聽聽。”

剛才瞎扯還能成，要是叫認真說就不行了。

小姚正準備出其不意地溜，再一側身就看見身後也圍滿了人，還有人在拍影片，這是逼上梁山了，不說說多丟人啊。

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