沈槐之深受感動，於是繼續道: “但是也有一個好訊息。”

竟還有比剛才的訊息更好的訊息?眾崽又齊刷刷豎起了耳朵，專心傾聽。

“那就是，接下來將有文武雙全的陸川哥哥親自輔導你們功課，上午文化，下午習武，動靜合一，強身健體!”沈槐之隆重請出寧風眠， “大家掌聲有請陸老師來發表講話。”

於是，寧風眠在稀稀疏疏蔫不拉幾的掌聲中站了出來，朗聲道: “讀書是修身而不是為功名，接下來我會根據你們每個人的專長來制定學習方案，大家不必非要保持統一步調。”

沈槐之經常會驚訝於寧風眠作為一個古代人，其思維想法卻並不受時代認知的約束的恣意，比如這一次，他對於教育的觀點和理念甚至超過現代很多人的觀念，因材施教，沈槐之並非老師，卻莫名有些躍躍欲試，給每一個孩子量身定製最適合他的教育成長方案，他甚至可以將這裡當做一個小小的教育試驗田，由寧風眠來實施，由他來觀察這樣的教育方式給每一個孩子所帶來的益處。

“當然，現在最重要的一件事情是，”寧風眠頓了頓，睨了沈老爺一眼， “請我們沈老爺快點給我們的新家立宅名。”

“這個……”沈槐之有些猶豫，這座宅子精美雅緻是寧風眠的娘留給寧風眠的宅院，自己的幼圓體雖然勉強算可愛，但確實和這座宅子不太相配。

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