老約翰笑眯眯地和其他人打招呼，杜明納也有與村民們答話，有去記村民們的姓名，但他的心思更多落到了這些泥土上。

他先前還在想該給村民們弄什麼東西來學寫字。

如果要弄紙和筆，哪怕他弄出了紙，他依舊要為筆苦惱。

紙的製作週期也沒那麼短。

真要從原材料出發，再到弄出可書寫的紙張，耗時有可能是幾周、幾月，乃至幾年。

首先是試驗出可用的原材料，調原材料的比例，就不知道要多長時間了。就算是不那麼講究，不求紙的質量多好，先弄好能講究用著的，要讓原材料變成紙漿，再晾乾成紙，中間需要的時間就不會短。

在考慮到筆的問題，這就更難了。

現在杜明納想到了另一種讓村民們學寫字的辦法。

沒有紙和筆，那就用沙土和棍子來代替！

如果他用黏土做出一個類似托盤的東西，再在這黏土托盤上面鋪一層黃沙，寫字的時候用木棍在沙土上輕輕一劃，應該就能劃出筆跡了吧？

這學習條件確實簡陋得厲害，可誰讓他現在真的拿不出更好的東西呢？

眼看走了一小段路，在旁邊的莊稼地裡耕作的村民的數量都沒那麼多了，杜明納開始扒坡地的草。

他要看看那下面是不是一些黏土！

很快，他看到了。

那下面還真的是一些紅色的、粘性重的土壤。

類似的泥土都更適合用來製造磚塊之類的材料，而不怎麼適合用來耕作。

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