榮絨於是把榮崢手裡的那一個螃蟹跟他剛才挑選的那個螃蟹放在了一起。

“哥你現在再按照我剛才教你的那樣，再試著自己去挑一個螃蟹。”

實踐才是檢驗整理的唯一標準。

榮崢正好也有這樣的意思，好驗收下自己速成的結果。

這一次，榮崢在挑選螃蟹上比先前有了很大的經驗，他不再是盲選挑兩個螃蟹，而是根據剛才的經驗，首先剔除了那些一動不動，看上去奄奄一息的螃蟹。以他先前的幾次經驗，越是沒有活力的螃蟹，拎在手裡的重量往往是最輕的。也學會先看螃蟹腿上的絨毛，以及螃蟹蓋跟螃蟹身體那裡連線的部分是不是有鼓起來。

僅僅只是用肉眼識別，榮崢就剔除了大部分不怎麼肥美的螃蟹。

他挑選了兩個，放在手裡拎了拎。

重量上差不多，他就把兩個螃蟹都翻了個，去戳他們的腹部，兩個都沒有凹陷進去，觸感是飽滿的。

榮崢把兩個螃蟹，都一起裝進了袋子裡。

小榮老師給予了大榮同學充分高度的肯定，“我們家崢崢真棒！”

榮崢睨了他一眼，“回去再收拾你。”

榮絨隨手從蟹框裡抓了一個螃蟹，抓住螃蟹的蟹腿，對榮崢挑釁道：“好呀，來呀，來呀。”

榮崢：“……”

手就很癢。

想揍孩子。

真的。

…

兩人手上沾了一股子的海鮮味，結賬從超市出來。

一起把買的菜放在榮崢的後備箱，去商場入口處邊上的洗手間，用洗手液洗了手。

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