沒有往常目中無人的傲氣了。

他拿起粉筆，一行接一行地寫公式，毫不停頓，似乎早把答案熟記於心。

郭老師止不住點頭，滿臉笑意，他發不出太大的聲音，啞啞地說：“孟澤，你來講一講這道題的思路吧。”

這道題有三個不同的解題方法，孟澤選了最慢的一個，如果是他自己做題，他直接跳到第四條公式，但李明瀾這個笨腦袋肯定聽不懂。

她一臉心不在焉，八成是在暢想今天中午食堂的炸雞翅。

孟澤的漠然嵌入骨子裡，講題的語氣硬邦邦的。

郭老師聽得激動：“孟澤講得真好。”

以數學渣渣著稱的李明瀾倏地坐正，她發現經由孟澤講解之後，好像明白了。

她不是沒有問過副班長解題，但是副班長自己會做題，但不擅長講解。

能解題的同學未必能當解題的老師。

她問：“周璞玉，你聽懂了嗎？”

“懂了，明明很複雜的題目，但他的思路一步一步，很順暢啊，不愧是年級第一名。”周璞玉悄悄地說，“我覺得孟澤打心眼裡鄙視我們七班吧。”

李明瀾若有所思，他脾氣壞，但他是打著燈籠都找不到的數學天才。

鈴響了，郭老師就算想拖堂，嗓子也受不住，按時下課。

李明瀾眨巴眨巴著大眼睛，她不和孟澤比臭臉了，說：“孟澤，你剛才講題講得真好，給我講一下其他題目吧。”

周璞玉也回頭：“孟澤，你給我們講講題吧，就早上那道分不清β和b的題目，給我們講講吧！”

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