雷亞特的開學典禮結束後，人群逐漸往教學大樓的一樓川堂外集中。

川堂長廊上懸掛著本年度新生的分班名單，四面電子投影牆上清晰標示著每一位學員的班級與識別號碼，撫慰員與軍校生分列左右，在潔白大理石的川堂中藍色與綠色的涇渭分明。

午後陽光尚在，透過教學樓玻璃牆灑落一片冷白的光暈，明亮卻不炙熱，給川堂添上一絲清冷與疏離感。

張靜與伊利札並肩走在花崗石鋪設的走道上，步伐不疾不徐，兩人默契地朝名單公佈區前方走去，並未急於加入喧鬧的人群，只站在最外圍伸頭觀看著。

「看來SPERA挺有效率的，不只是分班名單連課程分組都出來了？」張靜語氣平淡地問，像只是在填補沉默。

「它一直都有效率，只是不一定公平。」伊利札語氣如常，眼神不偏不倚地掃過前方的光牆投影，「但像我們這種被紅碼標記的P級特招生，課程基本不經系統排程，多半交由上層人工稽核。」

「……我想也是。」張靜的聲音很輕，像是早已接受。

她沒多問，也不期待什麼特例。

因為她清楚，這場分班不過是形式，在監視下她從來不能有自由選擇的權利。

雷亞特軍校的分班制度其實很單純，學籍上僅分為「軍校生」與「撫慰員」兩種班別，用以區分培育方向與行政編制。真正決定課程內容與訓練形式的，則是SPERA根據精神力資料與資訊素穩定指標進行分組課程安排。

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