故意用‘非愛慕虛榮’的框架框我，希望我能離他遠點。

現在的學生，思維怎麼這麼複雜了？

“我不是故意的。大家都說趙老師喜歡你，可是也一直沒有傳出你們交往的訊息。我只是想確定一下……周老師……”

她看著我忽然大哭，特別委屈的大哭。我甚至有一種，她受了委屈的感覺。

“周老師，你怎麼能撒謊呢？你明明說了不喜歡周老師，卻還特意翹課去和周老師一起玩，你怎麼能騙人呢？”

……

所以，她是哪裡得來的訊息？

“李莉！”輔導員有點看不過去了。“你胡說八道什麼！老師的生活是你們能夠隨便議論的嗎！周老師對趙老師怎樣，那也是她自己的事。趙老師喜歡周老師和你也沒有關係。你作為學生，不好好學習，成天想著這些事做什麼！”

“我不是故意的。本來、本來周老師說了不喜歡趙老師，我都準備好再跟趙老師表白了，結果他們又都說周老師和趙老師那天沒上課，是因為一起去玩了。我、我都跟同學們說好一定會追到趙老師的，結果還被人看了笑話。我是社團副社長啊，怎麼能讓人這麼議論呢！”

……我大概明白了，李莉的意思。

“你還知道自己是社團副社長！看看你做的什麼榜樣，知道這樣影響有多壞嗎！”輔導員又開始在我面前教育。

“所以，那天他也有課？”

好吧，我承認我的關注點，有那麼一點奇怪。

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