青少年對情愛慾|望的啟蒙多數是來自書籍電影和本能反應。

梁嘉泓也不免於此。

這一天,他覺得身邊的一切都在暗示他，就從清晨的那個夢開始。

下午的課程令人睏倦，普通學生不敢光明正大的睡,一邊打著哈欠一邊扒開眼睛,梁嘉泓趴在桌子上睡了整整兩節課，有老師點名批評了他,發現管不了，乾脆就不管了，一下課氣沖沖的走進班主任辦公室彙報這個情況。

歷史課後班主任黃忠磊把梁嘉泓叫了出去，黃忠磊穿著件白色的立領t恤，外套是見淡米色的皮夾克，啤酒肚似三月懷胎。

黃忠磊把夾克往後撥，雙手插進了褲袋裡,那張圓滑世故的臉並沒有表現出憤怒和嚴肅，而是有些不可思議的笑著。

他說：“雖然你只需要在這裡待一段時間，但真的打算什麼都不學？多學點總沒有錯,進了社會會有用的。你把你父親電話給我,我和他談談。”

梁嘉泓什麼都沒有說,掏出手機，把父親的電話號碼給了黃忠磊。

黃忠磊直接拿他手機打的電話，沒多久,那邊接通了。

梁父的聲音低沉而有魄力,也有幾分官腔,他問：“什麼事？”

黃忠磊說：“你好，我是梁嘉泓的班主任,想和您談一談您兒子在校的一些問題。”

梁父默了一秒,“什麼問題？”

“梁嘉泓其實是個很聰明的孩子,雖然是插班進來的，不用高考，但進了學校還是要好好學習，您說是不是？”

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