“這有什麼，這裡還有個想吃遍天下美食，看遍天下美景的學生。緣由寫著他小時候經常聽起來往的貨運船商講起外面的小國，十分感興趣呢。”林槐夏揚起了一張問卷，只見上頭洋洋灑灑，寫了好些文章，字跡飄逸，豪氣爽朗。

“還寫了個小國的風土人情，蠻有意思的，先生們也看看。”林槐夏將問卷放在桌子中間。

幾位先生各自望望，還是柏先生率先拿起了問卷看了起來，剩下的也開始交換各自的問卷，默默開始閱卷。

隨後開始交談學生的問卷結果，幾番激烈討論下來，一致認為學生們還是經歷得太少了，才會有這麼多格格不入的想法。

林清和聽了一會兒他們的討論和結果，若有所思地說道：“我認為學生的想法都挺不錯的，人生不止科舉為官一種選擇，學生們讓我們看到了人生的不同選擇。看來我們青山書院是時候開啟第一屆青山書院家訪活動了，旨在與學生父母深入探討學生的成長教育和人生方向。”

家訪，這又是什麼新鮮的活動？林槐夏饒有趣味地思考著。

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第7章

緊接著，林清和給他們詳細解釋了一下家訪的好處與壞處。

好處顯而易見的是可以瞭解學生在家裡的學習狀態，壞處則是需要抽出時間四處奔波，而學生家長還不一定有時間，最重要的是，學生的家庭住址尤其是家貧的學子，路途遙遠，車馬不便。

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