隔壁輔導室，新添的書櫃散發著刺鼻的甲醛味。他為通風把窗開啟，雨痕斑斑點點滴在薄灰的窗臺。小鐘留著門半開，午休後的教學樓還喧鬧著。

心跳咚咚咚的，熱意像帶血的蛛絲結滿她的身體，嘴巴難耐地乾渴，她催促道：“你快點，要上課了。”

大鐘一改前態打起直球，“你很緊張？”

明知故問。目的不在於得到她的答案，而是要她知道，自己已經處在被看破，甚至是被掌握的處境。

方才小鐘以攻為守，雖然也將他短暫地逼入窘境，但鈴聲來得太及時，他沒有真正損失什麼，小鐘卻沒有了後手。

憑他的敏銳，這番欲擒故縱已足夠摸透小鐘的動機、行事邏輯，現在她在他面前無異於赤身裸體，在精神的層面。

但小鐘弄不懂他。他寧可欺騙自己，也要分開行動和感情——做他認為正確的、應該做的事，而不是順從於直覺。有時候他對清醒、理性、秩序的苛求已經變成刻意的自我壓抑，像纏足，帶著血的，也或多或少扭曲了性格。但他拼命告訴自己，壓抑是正常的，永久的，不可拋棄的。

他以為“假裝”被她偷親、“假裝”被她制服都是演戲，小鐘卻覺那些時刻的他最真實。

現在，他卻要帶上面具，行使他的“正確”。

教育她安分守己，好好讀書，別對老師存有非分之想？

終究是些道貌岸然的話，她不愛聽。

小鐘在胸前叉抱雙手，擺出防禦姿態，不耐煩道：“長話短說。”

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.mobvista.cc

(＞人＜；)