12班的人齊刷刷看了過來，表情各異。

璇音平靜反問：“請問總執教官，什麼叫‘實力不錯的競爭對手’？因為他們第一次集合人最多，男性比例大，所以他們實力最強嗎？可這裡是藥理系，不是戰鬥系，武力或許能決定一時的排位，但不會成為主旋律，學習能力才是最關鍵的。”

王威海卻繼續問：“所以你是覺得12班不是學習能力最強的班級，才沒有挑戰他們？”

璇音皺了皺眉，微微上前一步，說：“這其實跟這些都沒有關係，無論那塊優質田上的是哪一個班，針對他們都沒有任何意義。我想藥理系的資源應該不至於稀缺到，還沒開學就要想著法兒把所有同學都踩下去。如果是這樣的話，藥理系不該招收12個班的學生，而應該只收一個班甚至更少。”

其他老師都有些驚訝擔憂地看過來。

王威海作為總執教官，在藥理系的權力是很大的，學校也放任他用自己的方式來管教這些學生。

甚至聯邦還有意引進帝國的執教方式，與本土教育方式做一個對比。

說白了，這聯合大學的第一屆學生，其實有點實驗小白鼠的意思，上面想看看，聯邦學生在帝國的高壓教育下，能成長成什麼樣子。

而璇音這樣的回話，在帝國，都算得上是學生對老師的頂撞，王威海完全可以以此來處罰她。

好在王威海沒有生氣，只是笑道：“我來之前，就聽說，聯邦的學生大多沒有什麼個性，我還為此擔心，沒想到第一天就遇到了一位很有個性的學生。你很不錯，以後，就由你來管理物理系所有學生吧。”

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