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曾讓學識淵博,精力充沛,到了北大就被安排到了圖書館,成為和李大釗一樣的鎮館教授。當然也需要帶課,不過他的課比較少,就講西方哲學,主講是德國的古典哲學。年輕、好學、風趣,不但贏得了同學的愛戴,還獲得同事的認可,北大是教授團領導學術,曾讓在短短的半年時間,就在其中獲得了一個位置,這是後話。
如果說,他是一個年過不惑,留洋歐美,有著值得炫耀的人生經歷,獲得這樣的榮譽並不難。
而他不過才二十出頭,個別學生的年紀都比他大,能夠在學術界獲得同行的認可已經是奇蹟。不少教授還會在背後說,他不是博士的博士。這顯然是一種讚譽,對於學者的最高讚譽。
當時,學習西方的哲學課程,沒有太多的參考書,中文的教科書少之又少。所以不少學生必然需要學習多種語言,以便於能夠自己看懂原版的書籍,或許他們夢寐以求的知識。在語言的學習上,曾讓絕對是一個奇才,日語、法語、德語、英語,本就是他已經掌握的,更讓周圍人目瞪口呆的是。十月革命後,曾讓學起了俄語,才二三個月,就能磕磕絆絆的和白俄逃難的貴族們交流了。
事業的忙碌,已經讓他顧及不上家裡的事,即便是兒子,也不顧上督促他學習。好在曾一陽受了日本人的刺激,對於知識救國的心越來越熱,顯然是一個縮小版的‘小曾讓’。如果讓他知道,兒子苦讀是受了日本人的氣,他到底是應該感謝對方呢?還是該繼續憎惡對方?要知道,甲午一戰,中日兩國早就成了死敵。
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