她這幾段話發完之後，群裡的聊天也很快進入正題：

【班長：我大概看了一下比賽流程啊……一辯就是開場讀一下一辯稿，然後被對方四辯質詢一下，二辯也是讀一下稿子，再被對方三辯質詢一下，之後三辯質詢完有個質詢小結，質詢小結完是大家自由辯，都可以站起來打，最後就是四辯總結陳詞……大致是這樣吧。】

【蘇迢迢：是這樣的，我們這次用的是新國辯賽制】

【班長：不過我看完了也不知道自己想打哪個位置，感覺除了四辯哪兒都行吧，四辯應該是最難的】

【副班長：話說那個一辯啊……三分鐘陳詞是不是可以寫了上去讀的，然後再被對方四辯質詢一下就行了，是不是比別的位置稍微簡單一點？】

蘇迢迢看到這些問題，一瞬間有種夢迴高中教新生打第一場比賽的感覺，一邊根據自己的經驗一點一點碼字回答：

【沒有想象起來那麼輕鬆，一辯是賽前準備最多的一個位置，得給隊伍開個好頭。一般我們拿到一個辯題，小組內討論了定義、判斷標準和幾個論點之後，就會丟給一辯寫成一辯稿，比較考驗一辯的語言組織能力和資訊檢索能力，當然還有寫稿的速度，要不然就會被全隊奪命連環催。】

【不過對於新手來說，隊伍裡如果有學姐學長帶著你磨一辯稿的話，雖然賽前會被一遍遍推翻稿子改到頭禿，但相比二三四辯來說，對臨場發揮能力的要求相對較低，至少不會愣在場上說不出話】

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