50年後，我在n大學尋訪過程中，好些人對我所說的金珍表現出茫然無知，但當我一說起瓜兒天才，他們的記憶彷彿又一下活潑起來，可見此綽號之深入人心。一位曾當過金珍班主任的老先生對我這樣回憶說：

“我至今還記得一件有趣的事，是課間休息時，有人發現走廊上爬著一隊螞蟻，就把他喊來，說金珍你不是愛數螞蟻，來數一數這裡有多少隻螞蟻。我親眼看到，他過來後幾乎只用幾秒鐘就把上百隻正在亂爬的螞蟻數個一清二楚。還有一次，他跟我借了一本書，是《成語詞典》，沒幾天後就來還我了，我說你留著用吧，他說不用了，我已經全背下來了。事後我發現他已把全部成語都記得能倒背如流！我敢說，我教過那麼多學生，至今沒發現第二個像他這樣有天資又愛學習的人，他的記憶力、想像力、領悟力，以及演算、推理、總結、判斷等等，很多方面，他的能力都是超常的，是常人想都不敢想的。以我看，他完全沒必要讀初中，可以直接讀高中，但校長沒同意，據說是因為容老先生不同意。”

老先生說的容老先生就是小黎黎。

小黎黎不同意有兩個原因，一個是考慮到金珍以前生活在與世隔絕的小天地裡，更應該正常地接觸這個社會，與同齡人一起生活、成長，否則一下子擠在一群比他大好幾歲的人群中對他改變過分內向的性格是不利的。再個是他發現金珍經常在幹傻事，揹著他和老師把別人早已證明過的東西在求來證去的，也許是腦力太過剩了吧。小黎黎認為，像他這樣對未知世界有強烈探索精神的人，更需要一步步深入地學，通曉知識，免得日後把才華荒唐地浪費在已知領域裡。

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