佐著這些話吃完的。在他們話開始變多的時候，我的話就愈發的少了，我通常只用“嗯”和“知道了”就能完成和他們的整個溝通，而這一切看上去天衣無縫，其實我們誰也不明白對方究竟說了什麼，聽進去了什麼，後來的後來才知道，這就是所謂的叛逆期。在叛逆期裡，父母負責掐斷我一切關於學習之外的念頭，而我卻偷偷保留了對一個不知姓名女孩的好感，並且任由這個好感在我心裡蔓延生長。

高三部的陽臺對著山，凡目光所至，皆是層層翠綠。這種佈局彷彿是要我們心無雜念，所以只允許我們看這一山的蒼翠，山和教學樓圍成一個院子，院子裡有棵樹，也許是太過孤獨，它便努力的生長，想把頭探出教學樓，去感受外面的陽光雨露。它的枝椏一直長到了五樓的高度，這些枝椏試探著從五樓陽臺伸進來，不過在這些枝椏更加茂盛之前，被終結了。我們這些心思纏身的人用這些枝椏打發課間的無聊，我們摘下每一片觸手可及的葉子，然後看它輕輕的打著旋飄走，我們在失去自由的時候，給了葉子自由，即使在飛旋之後它便迅速枯萎。在這個班主任稱為洞天福地的地方，我們把足足有半塊磚頭厚的開啟關上，關上又開啟，老師在黑板上密密麻麻的板書，我們勾出書裡每一個可能的重點。我努力的控制思緒不要飄向除了黑板之外的任何一個地方，但是這種控制力只能在課程的前半程起作用，後半程我就不知道身在何處了。

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