麻利的拆開一個包裝袋，叮噹喜滋滋啃著甜玉米。

“我覺得機甲什麼的我們暫時放在後面，首先把人分好，這樣大家在工作的時候就不會存在互相干擾的情況。”菲洛提議到，人員的配合能極大程度的提高組織的效率，他們雖然不過是一個小團隊，但分工依舊重要。

“因為是小組成果，所以我覺得展現我們小組的特點來，所以設計部分由大家一起來怎麼樣？”哈雷提議到。

“這點我贊成，我們的機甲一定要整個年級最帥氣的。”

菲洛點點頭，在設計那一欄寫上全體兩個字。

“零件組裝部分交給我。”菲洛把最苦的活首先自己攬下了，作為這個組的隊長，菲洛的這一舉動立刻獲得了大家的好感。

“不不不，我覺得不合適，菲洛你的特長是技術路線設計，這個部分我來做吧。”在隊長的號召下，大家紛紛找到了適合自己的部分。

叮噹啃完了一根玉米，認真的把垃圾塞進了包裝袋裡然後找到紙巾擦了擦爪子問到。

“我可以做什麼！”

組員們陷入了苦惱，他們不知道叮噹會什麼，自然不知道可以給叮噹分什麼樣的活才是最合適的。

“你會操控機甲嗎？我們現在好像還差一個能操縱機甲的。”

機甲戰士對身體素質要求極高，這個班大部分是製造師，身體符合機甲戰士要求的人極少，不僅僅是一班，其他班也是這樣，所以往往大家的做出來的作品僅僅是透過光腦檢測符合標準，但是卻沒能真正的被使用。

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