水平也太差了，就這樣還怎麼升學考初中？”

李老師聽了，乾瘦的臉上露出一抹苦笑，他本來大學畢業沒幾年，在這深山的支教艱苦經歷卻讓他憑空比同齡人老了十歲，“升什麼學啊。這裡的孩子從來沒想過上初中高中之類的事情……環境這麼惡劣，我也只是希望他們如果有一天下山進城，至少能看得懂路牌，找得到回家的路。”

秦子揚來了興趣，追問李老師怎麼會這樣想。

他給他們講述了這樣一個故事。

那是他大學還沒畢業的時候。有一次參加了志願者活動，在暑假到這裡進行支教。

他遇到一個女生，大約十五六歲，勉強聽得懂漢話，但幾乎說不出。因為這裡的教育實在落後，每個老師來到這裡待不了多久就忍耐不住山村生活的清貧離開了，於是又換一位老師。老師的水平也是參差不齊，導致教學進度停滯很難得到統一。因此大部分學生學了幾年，水平都沒提高多少。

那個叫做諾雅的女生告訴他，之前她母親生病家裡一分錢都沒有，自己想去城裡賺錢給母親看病。

結果跟著外出的人一起下山到了城裡，城裡人多，她和鄉人走散了，又沒有手機聯絡不上。自己一分錢沒有，又看不懂路牌，又怕老鄉回頭來找她不見人。於是站在火車站一個星期，寸步不離。

因為膽小且漢話說的不好，都不敢找人幫忙。

秦子揚咂舌，“那她那一個星期是怎麼活下來的？”

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