明是假裝的，什麼老實本份肯讀書上進？乃道：“他要是個書呆子，臣弟可不喜歡，不如看他明日如何應對。”皇帝聽了“書呆子”三個字，便允了徒忻：“只此一回。”徒忻點了點頭，這一回要是過不了關他賈某人也就沒下回了。心裡仍有些不喜，賈寶玉昨日給他的感覺總覺得陰險了點兒。

唐學士與太子相視一笑，不用擔心了，賈學士混得下去。唐學士道：“這是你自己作的？”因他是賈寶玉的主考官，賈寶玉口稱老師，回道：“讀書的時候，蒙師叫對對子，學生笨拙，只好用這個笨辦法了。記熟了這個，心裡於作對便有數了，往後對旁的就順手了。”

唐學士道：“這卻是好物，可抄寫刊印否？”

“啊？”賈寶玉沒想到自己這輩子居然能出書，雖然出的約等於‘中小學教輔讀物’，“聽老師吩咐。”

據說此後不久，這份小抄散佈頗廣，塾中幼童人手一份埋頭苦背，用來對付老師出的對子，那是再管用不過了。至於那個倒黴的“同進士”，大家有志一同地把它給忘了，徒忻再沒問賈寶玉下聯，賈寶玉也沒找抽地問一問：“殿下可知道下聯了？”彼此心裡知道就好，也互相留一點退路吧。皇帝聽了一點頭，這就對了，何必把事做絕呢？

與賈府家學一樣，宮中也是混合班制，年幼的還在讀《論語

56、分家端倪面壁生涯 ...

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