寶十分關心。”

“甄寶她年紀還小，小孩子心中的世界比較簡單，她很喜歡乾媽，覺得乾媽對她很好，所以在看圖說話裡就這樣寫了。甄寶她其實並不知道，她這樣寫具有歧義的……”

甄寶的班主任老師聽到甄嵐的話，連忙點頭，“嗯嗯，我明白了，甄寶媽媽。”

“之前我是有一點誤會，以為甄寶生活的家庭比較特殊。我也是一名新老師，沒有遇到過這樣的事情，不太知道應該採取怎樣的教育方法，才能讓甄寶最健康地成長，也讓你們家長覺得比較自在，所以想和你們探討一下。”

班主任老師朝著甄嵐笑了笑，繼續說道，“現在我知道，是我誤會了，我現在已經大致知道甄寶的家庭情況了。但我想和甄寶媽媽你討論和商議的問題，也沒有太大的變化。”

“甄寶生活在單親家庭中，確實不屬於最大眾的家庭模式，我們老師有什麼可以做的嗎？或者甄寶媽媽你有沒有什麼建議？”

“最簡單的例子，一般來講，從看圖說話到寫小作文，‘我的媽媽’‘我的爸爸’‘我的一家’……都是很常見的題目……班級裡的其他同學，也會不可避免地提到這些話題……”

甄嵐沒想到班主任老師這麼細心，這麼負責任，關心班裡的每一位同學。甄寶的班主任和甄嵐兩人討論了很久。

甄嵐在感動的同時，和老師說道，其實並不需要那麼小心翼翼，“甄寶早就知道大多數的小朋友們都有爸爸，而她沒有爸爸了，但她並不是很在乎。”

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